2013-08-15 召喚課作業
蘋果啊……
面對著面前那三個已經削好皮的蘋果,對於該做甚麼料理,白鴉顯然是一片茫然。 因為在家時被禁止進入廚房的關係,所以對於蘋果該怎麼做成菜,大概就只有…直接吃和做成沙拉兩種…… 沙拉應該好歹也算是料理吧? 先準備材料: 削好的蘋果 小黃瓜 罐頭玉米粒 沙律醬 1. 把蘋果切粒後放進鹽水中稍微泡了一下,撈起後放到大盤子當中。 2. 小黃瓜磨去苦汁之後也切成細粒,扔到大盤子當中。 3. 罐頭玉米粒打開,揉到大盤子當中。 4. 加入沙律醬,拌勻。 「嗯,只是這樣的話,應該沒有不會有問題。」 拿著拌勻的沙拉,放到評審桌上。 所謂的陰陽,應該是存在於同一個系統當中,相反卻又共存的事物。
就像是日和夜,他們彼此交替組合,才會組成日子的流逝。 日和夜並不會共存,但也不能失去其中一方。哪怕是永夜,也終歸會有迎來日光的一天。 陰和陽應該是相對,而不是絕對的存在。 像是人類,人類死後會化成幽魂,同樣地,在某些傳說當中,人類亦可以化成神明。但即使是聖人,人類也不可能同時作為人類與幽魂或者神明,所以,人類相對於這兩者,也可以以陰陽論來判斷。 而人類這個個體,相對於幽魂的話會是陽的存在,但發對於神靈之類,則大概該視為陰的存在。這個例子可以說明陰陽的相對性。 以上兩點,是這一節課的領悟。 跟從老師的指示,以蛙跳的方式嘗試爬上二樓,但還沒上到一半,就已經感到喘不過氣。
…好累… 自身的基礎體力並不好這一點是一直以來都知道的,只是,也沒想過會差到這種地步 …如果是飛行的話,大概就算四十樓都能上去吧。 努力跳著到遠了二樓,立即靠坐在牆邊坐下,調整呼吸。這也許是第一次這麼清晰地感覺到空氣是怎麼進入到身體當中。 就這麼坐在牆邊,看著其他同學一次又一次地嘗試跳到更高層,不期然地感到有些羡慕 ============== 思考著老師所佈置下的課業題目,對於該如何增強體力這一點,即使想了也找不到辦法。看了看旁邊放著的手機,稍微猶豫了一下,終於還是決定要去詢問體力明顯比較好的某人。 『快寫下來,緩跑』 『記得是跑不是飛』 「好吧」 解釋了一遍現在的情況,亂聊了一陣子之後才問到大概是正確的方法,連忙記到記事本當中。 從明天開始,早晨時,試著緩步跑一下吧。 按照老師的指示,左右手分別畫上紅點,然後集中了注意力,想像著在手掌當中形成球體。
球體跟隨著想像逐漸成型,似乎能維持球體的形狀,但總是沒多久之後就開始滴水……也就是說,不能維持結界的周密性。 重新嘗試集中,但情況依然持續…深呼吸放鬆思維,也似乎沒有甚麼用處。 …是力有不遞嗎? 想法開始負面,為了舒緩情況而看向窗外。 藍色的天空和白色的雲,微微晃動著的葉枝,似都在告知現在是飛行的好天氣。 「好想飛……」 把視線從天空收回,然後再次看著盤中的水,但集中力卻似乎依然停留在天空。嘗試著做出結界,雲的形狀好好地定型著……是最為穩定的一次。 結束了結界的建構練習之後,是下一階段的課堂。用結界把水和球分開…還有,把球從水裡撈出來。 凝視著水面和小球,試著張開平面的結界把水和小球分開…目標就定在沒有水的情況下撈出三個或以上的小球吧? 反反覆覆地嘗試,把平面的小型結界張開……雖然偶爾能把水和球體完全分離,但能撈出的小球卻一直只有兩個或以內。 集中過頭的後果是注意力再次渙散。 『我的確是比你強沒錯。』 某人昨晚所以那帶炫耀語氣的句子莫名其妙地在腦中浮現。因為不滿而下意識地鼓起臉頰,然後…平面結界奇跡般地打撈起了四顆小球……儘管也帶上了原本該被分離的水。 過於吃驚而眨了眨眼,盯著平面上的四個小球一會之後,才終於醒覺到這大概算是比自己的預期還好的結果。 最好結果:4球有水 / 3球無水 |